香港理工大学护理学院暑期学生交流项目合影
2026年7月19日至31日，香港理工大学护理学院暑期学生交流项目顺利举办。本次交流项目汇聚了来自中国、菲律宾、新加坡、日本等多个国家及地区的护理学子，通过专题授课、医疗机构实地参访、跨文化小组协作等多种形式，为参训学生打通理论课堂与临床实践的衔接桥梁。广州医科大学护理学院梁茵茵、修晓霖两名本科生全程参与该交流项目。两周研学期间，两名学子系统学习香港护理教育体系、实地走访各类医疗康养机构，在专业知识、跨文化思辨、临床实践能力等方面均收获成长。
修晓霖（左）、梁茵茵（右）与赵醒村校长在香港理工大学校园内合影
一、多元专题课堂：拓宽护理视野，求索护理新知
在为期两周的研学课程中，学子们围绕护理教育、现代临床实践与学科创新发展三大方面，参加了一系列专题讲座。课程内容融合传统医学底蕴与现代科技赋能，兼顾临床实操与科研领导力培育，包括《中医机理》《AI临床推断》《护理研究者的领导力》《将护理视为一门STEM学科》等专题课程，既夯实专业理论基础，也帮助学子拓宽学科视野，引发专业思考。
Janelle Yorke院长讲座
Dr Tommy Hung讲座
Dr Tommy Hung 带来《香港医疗卫生体系概述》专题分享，深入浅出地梳理了香港医疗体系的公私营双轨制架构：公营体系由卫生署和医院管理局统筹，覆盖全港约90%的住院服务，以普惠低价保障市民基本医疗权益；私营医疗机构侧重高效专科门诊及个性化诊疗服务，与公营系统互补协同。他同时指出，香港医疗整体公平性、综合水平位居全球前列，财政拨款为体系主要支撑，但也面临人口老龄化、医护人力短缺、专科候诊周期长、公私医疗资源失衡等现实挑战，后续医疗改革需优化筹资模式，持续夯实基层初级卫生保健基础。
除理论授课外，学院同步开放标准化模拟病房、VR 虚拟临床实训舱、医工创新工业中心等实训场地供学子实操。同学们在模拟病房内使用交互式标准化模拟人完成问诊、病情评估全流程实操训练。
修晓霖同学体验VR虚拟场景
梁茵茵同学与授课教师交流
课堂学生互动发言
二、实地机构参访：走出课堂一线，探究港式医疗康养
实地走访是本次交流活动核心实践环节，研学团队先后走进养和医院、尖东救护站、圆玄护养院暨长者护理中心以及“黑暗中的对话”人文体验馆四大特色机构，覆盖医疗资源、院前急救、老年长期照护和人文护理领域。
本次参访的养和医院，是一所具代表性的私立医院。除临床诊疗方面的特色外，该院亦构建了完善的护理人才培养体系：院内设立专属养和护士学校，配备全真模拟单人病房、卫浴实训区等完备模拟教学设施，可独立开展注册护士全周期培养，授予护理学士学位，实现临床医疗服务与护理人才培育一体化发展。
广医学子参访养和医院
养和医院模拟病房参观
广医学子与救护人员合影
学子观摩心肺复苏机与呼吸球囊急救
香港救护人员隶属于消防处，属于专业化纪律队伍，入职前需完成 8 个月系统急救培训，同步配套高强度体能考核，持证后方可上岗。在尖东救护站，学子实地观摩救护车辆硬件配置、24 小时出车调度流程、院前急救完整工作链路，跟随救护员了解突发疾病、创伤患者现场处置规范，深度学习内地与香港院前急救体系的架构、流程差异。
圆玄护养院面向高龄长者提供日间托管、24小时全日照护服务，符合资质入住长者可申请社署专项补贴，大幅降低养老照护经济负担。护养院团队由兼职医师、全职注册护士、康复治疗师、专职社工、营养师多学科人员组成，其中注册护士为核心照护力量。学子们现场观摩护士分时段精细化配药、老年慢病管理、物理康复、感官舒缓治疗等日常工作，让学子们了解到老年护理不仅是医疗服务，更是对老年人生活品质的守护。
三、结营汇报，学有所悟
修晓霖同学作为小组代表进行汇报
研学收官阶段，项目举办结营成果汇报会，各小组以“跨地域医疗体系对比” 为核心主题完成英文汇报展示。修晓霖作为第四小组代表上台，完成题为《Comparison of Emergency Care Systems: Mainland China vs Hong Kong——From Non-Technical and Technical Perspectives》的全英文汇报。汇报从组织架构、院前运行机制、人文护理管理三大方面对比内地与香港急诊护理体系，探讨其各自优势，并获得在场海内外学子、授课教师一致认可。
四、广医学子心得体会
本次研学内容涵盖专业理论知识授课，临床实操及实地参访，为二人搭建起专业学习交流平台。为期两周的跨境研学结束后，广医护理学子结合所见所学分享自身成长与思考。
梁茵茵同学：“此次的研学是一次重要的开阔视野和提升自我的专业开拓之旅，通过学习系列专题课程，我深刻意识到现代护理学已发展为多学科交叉综合领域，科学化、数据化、循证化是未来核心发展方向，大量科研经验成果为临床决策提供坚实支撑，‘以证据为依据、以数据为支撑’的循证思维，是我本次研学收获的核心专业理念。”
修晓霖同学：“在交流学习期间，我有许多印象深刻的体验，工业中心里众多的工程发明与运用，如抑菌材料、3D打印骨骼、可穿戴设备等医用产品；校内心理韧性辅导站针对学生睡眠、情绪困扰开设团体心理辅导；还有“黑暗中的对话”人文体验馆，在全黑环境下完成日常活动，让我沉浸式体会视障群体生活困境，真正建立护理共情能力。从医工融合创新、心理护理、人文关怀多个维度，本次研学全方位深化了我对护理学科内涵与职业价值的理解。”
梁茵茵（左）、修晓霖（右）在香港理工大学合影
