一、师资构成

本教研室共有专职教师4人，其中，副教授2人，讲师2人；博士3人，硕士1人；硕士生导师2人。此外，附属医院的临床教师参与教学，其中理论教学5人、实验教学9人。师资队伍结构合理，为护理人才培养、教学科研发展奠定了基础。

二、课程管理

本教研室承担了5门全日制本科护理学专业课程的教学管理工作，包括护理学基础、社区护理学、康复护理学、护理基本技能临床见习、实习前强化训练。坚持以学生发展为中心，围绕岗位胜任力进行课程教学改革，开展教学及教学管理工作，加强了教学与临床实践的结合，形成了以学生护理能力提升为特色的课程教学模式，促进教学质量的提升。

表1  本教研室课程教学管理一览表

三、教学成果

在课程建设方面，护理学基础课程被广东省教育厅认定为省级线下一流课程（2022年）、省级精品资源共享课（2016年），现正探索AI课程的建设与应用；社区护理学获批校级在线开放课程（2018年）。在教学资源建设方面，多种教学管理软件系统获得广州市教育局比赛二等奖、三等奖，多个微课视频获得人卫慕课比赛二等奖、三等奖，在学校e学中心开设网络课程，促进了资源共享。在教材编写方面，参加国家级出版社的教材编撰，主编教材5部，副主编教材4部，参编教材5部。在教学改革方面，主持各级各类教学改革项目16项，近年公开发表教学论文13篇，在教学模式、课程思政、微课建设、创新创业方法、临床教学等方面进行了改革与创新，促进科研反哺教学。在课程思政方面，参加市级、校级课程思政教学案例比赛，获得二等奖、三等奖。

四、科研成果

主持各级各类科研课题26项，其中省级10项，市厅级6项、校局级8项，其他2项，公开发表科研论文28篇，其中SCI论文2篇。通过多学科合作开展科学研究，在慢性病管理、社区护理、老年护理、护理临床路径、长期护理保险等方面进行了探索，促进了护理学与临床医学、公共卫生、医学人文等学科的交叉与融合，提升护理学科及专业建设水平。

五、教师风貌

本教研室充分发挥教师潜能，按照学院领导安排，负责并完成学院各类项目的工作，表现出负责任、有能力的教学团队风范。在第十届中国大学生医学技术技能大赛护理学专业赛道的备赛中，组织指导教师团队开展护理技能综合训练，对学院参赛团队取得2021年总决赛铜奖做出了突出贡献。主持省级实验教学示范中心建设，经过虚拟实验室建立、实验中心管理系统开发、实验教材编撰等创新工作，2016年被认定为省级实验教学示范中心，使学院实验中心建设上了新台阶。本教研室教师积极分享教学经验，指导本科生参加科研、对外交流，在院级教案书写比赛中获得二等奖、三等奖，获得校级、院级大学生创新创业项目3项，带领本科生参加国际学术交流2人次。

在新冠疫情防控的关键时刻，教师们一方面加班加点完成线上课程教学，2020年社区护理学获得省在线教学优秀案例一等奖，保证教学顺利实施，另一方面参加志愿者活动，为疫情防控提供专业服务。

发挥专业优势积极服务社会，在护理学专业学术团体任职，为专业发展尽心尽力。在学院领导的带领下参与省、市长期护理保险的调研工作。

六、教师合影

书山有路勤为径

师德无垠谦作本